亳州学院附属学校作业管理制度（试行）

亳州学院附属学校关于课外读物进校园的管理制度（试行）

亳州学院附属学校教师赴阜阳参加中考命题趋势分析暨精准复习备考研讨会

油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。3月21日，亳州学院附属学校全体九年级老师、七八年级备课组长及年级主任在副校长姜文锐的带领下，赴阜阳参加“安徽省2021届中考改革背景下命题趋势分析暨精准复习备考研讨会”。本次研讨会历时一天，团队共聆听了七个学科的专家讲座。研讨会上专家深入解析了2021年中考的命题趋势和复习策略，建议老师们认真学习课程标准，准确把握中考教学目标，防止超标复习，控制好复习的深度、广度。专家们认真分析了2020年中考试题的变化情况，建议老师们平时教学中认识到一定要把书本知识转化为问题，把问题转化为贴近学生身边的实例。这对于中考复习工作意义深远，既能很好地引导孩子们学习，又能让大家领略到各个学科的非凡魅力。本次学习，不同学科的课程各具特色，异彩纷呈，犹如一张纵横交错的教育思想之网，开阔了眼界，打开了思路。全体老师们受益颇多。相信每一个老师对接下来的复习工作都胸有成竹，自信百倍，预祝2021年我校中考再创辉煌！

【活动润技】用心 用智 用情——亳州学院附属学校二年级语文组特色教研活动

3月22日，亳州学院附属学校二年级语文备课组举行集体备课教研活动。副校长姜文锐、教务处副主任刘慧和多位语文教师参加了此次活动。本次教研活动，依托刘慧名师工作室，以李凤羽老师的无生上课为开端，李凤羽老师以创设情境导入，仿写诗句收尾，在课堂中运用多种方式进行识字教学，声情并茂的进行了课文示范朗读，为大家编制了一个如诗如画的《彩色的梦》。随后，教师代表们对无生上课给予点评。  教务处副主任刘慧从识字教学、指导课文朗读、教师的个人成长三方面入手，对这堂课给予了充分的赞扬。她指出，识字教学方法多样，我们要根据教学内容的变化，选取适当的教学方法，在指导学生课文朗读时要注意读准字音，读出节奏、读出感情三方面，要层层递进，环环相扣。副校长姜文锐对二年级语文备课组的教研活动进行了表扬并指出，无生上课最考验教师的基本功，我们在听课时要以学生、教师、教研员三种角色进行思考。姜文锐希望在以后的时间里，老师们都能够用心、用智、用情的工作，每学期写好一份个人成长计划、写一篇有深度的教学反思、读一本专业书。此次活动，为二年级语文备课组指明了方向，也为教师们送来了一股春风。往后的工作中，二年级语文

新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案

中共中央宣传部教育部新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案 为全面贯彻党的教育方针，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，充分发挥思想政治理论课（以下简称思政课）在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课，现就新时代学校思政课课程教材改革创新提出如下实施方案。一、基本要求一是把握新时代。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“四个自信”教育，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体现在大中小学各学段的课程目标、课程设置和课程教材内容中，实现全覆盖、贯穿全过程。二是推进一体化。建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合、必修课选修课相互协调的课程教材体系，实现课程目标、课程设置、课程教材内容的有效贯通。三是突出创新性。完善课程教材建设机制，优化教材内容，创新教学方法，推动思政课在改进中加强、在创新中提高。四是增强针对性。遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，编写适用不同类型高校的教材，进一步增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。五是注重统筹性。总体推进，分类

巧破亲子沟通僵局 搭建和谐亲子关系

11月4日，亳州学院附属学校心理健康组教师张咏春在七（2）班进行了主题为《亲子沟通，从说开始》的公开课活动。孩子的一生中，父母是孩子的启蒙老师。很多生活常识大多是从父母的行为与言语中模仿学会的，这就需要亲子沟通。但现实生活中，亲子沟通并不像人们预设的那么融洽和谐。有感于此，张咏春通过积极关注学生，引导同学们思考，并鼓励同学们勇于表达自己的感受，发表自己的想法。张咏春播放电影《小孩不笨》片段，活跃课堂气氛，让孩子明白沟通应该是一个双向互动的过程。改编《放学归来》故事，创设情景，让同学们以主人翁的身份感受冲突，面对抉择，更好地体验沟通时的心理感受和内心矛盾。课后，全体备课组老师针对这堂课的亮点和不足，发表了各自的意见和建议。通过本节课，让同学们明白了代沟需要两代人的共同努力，通过主动沟通、非暴力沟通、扩大交流、加强理解、相互尊重、自我反思、更新观念、求同存异、互相信赖等方式来实现代沟的跨越，从而形成良好的亲子关系。